{"id":193,"date":"2023-10-23T10:29:38","date_gmt":"2023-10-23T08:29:38","guid":{"rendered":"https:\/\/funoc-dev.funoc.be\/?page_id=193"},"modified":"2025-04-07T11:00:00","modified_gmt":"2025-04-07T09:00:00","slug":"oui-je-veux-devenir-jardinier-dentretien-electricien-peintre-macon-plafonneur-carreleur-forme-toi-au-metier-de-tes-reves-dans-le-batiment","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/funoc.be\/?page_id=193","title":{"rendered":"OUI JE VEUX DEVENIR\u2026 jardinier d\u2019entretien, \u00e9lectricien, peintre, ma\u00e7on, plafonneur, carreleur | Forme-toi au m\u00e9tier de tes r\u00eaves dans le b\u00e2timent."},"content":{"rendered":"\n

Tu es dou\u00e9 en bricolage (ou aimerais le devenir) ou tu as la main verte ? D\u00e9couvres nos formations aux m\u00e9tiers du b\u00e2timent et horticulture !<\/p>\n\n\n\n

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B\u00c2TIMENT<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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HORTICULTURE<\/a><\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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LES M\u00c9TIERS DU B\u00c2TIMENT<\/h2>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

\u00c9lectricit\u00e9, peinture, plafonnage, ma\u00e7onnerie ou carrelage, les m\u00e9tiers du b\u00e2timent sont nombreux et vari\u00e9s. De plus, c’est un secteur o\u00f9 la demande est toujours tr\u00e8s forte. Une formation dans l’une de ces fili\u00e8res est donc une excellente option d’objectif socio professionnel. Tu es int\u00e9ress\u00e9(e) par les m\u00e9tiers manuels ? Lis la suite \ud83d\ude42<\/p>\n\n\n\n

Objectifs<\/h3>\n\n\n\n
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  • Acqu\u00e9rir un comportement professionnel.<\/li>\n\n\n\n
  • Acqu\u00e9rir des comp\u00e9tences de base dans une technique du m\u00e9tier du b\u00e2timent et am\u00e9liorer sa formation g\u00e9n\u00e9rale.<\/li>\n\n\n\n
  • \u00catre en mesure de postuler ensuite pour un emploi ou poursuivre une formation qualifiante dans un autre organisme (Forem, Promotion Sociale, IFAPME).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

    Contenu de la formation aux m\u00e9tiers du b\u00e2timent<\/h3>\n\n\n\n
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    • Formation technique en atelier et\/ou sur chantiers\/\u00e9cole.<\/li>\n\n\n\n
    • Cours de fran\u00e7ais\/communication.<\/li>\n\n\n\n
    • Remise \u00e0 niveau en math\u00e9matiques et math\u00e9matiques appliqu\u00e9es aux m\u00e9tiers du b\u00e2timent.<\/li>\n\n\n\n
    • Travail sur le projet professionnel.<\/li>\n\n\n\n
    • Possibilit\u00e9 d’effectuer un stage en entreprise.<\/li>\n\n\n\n
    • Possibilit\u00e9 d’acqu\u00e9rir le VCA.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

      Contenu des cours techniques (en atelier et\/ou sur chantier-\u00e9cole)<\/h3>\n\n\n\n

      Comp\u00e9tences communes \u00e0 toutes les techniques<\/h4>\n\n\n\n
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      • Acquisition d’un comportement professionnel (respecter les consignes de s\u00e9curit\u00e9 et d’ergonomie, travailler en \u00e9quipe, g\u00e9rer un horaire, respecter le mat\u00e9riel, organiser son travail,…).<\/li>\n\n\n\n
      • Ma\u00eetriser des techniques g\u00e9n\u00e9rales (lire et comprendre des repr\u00e9sentations de base, prendre des mesures, utiliser l’outillage,…).<\/li>\n\n\n\n
      • Gestion de la logistique de base (installer le poste de travail, g\u00e9rer les d\u00e9chets,…).<\/li>\n\n\n\n
      • D\u00e9veloppement de l’autonomie sociale (d\u00e9velopper l’estime de soi, d\u00e9velopper des strat\u00e9gies de r\u00e9solution de probl\u00e8mes, communiquer, s’int\u00e9grer sur le march\u00e9 de l’emploi,…).<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n

        Comp\u00e9tences sp\u00e9cifiques \u00e0 chaque m\u00e9tier<\/h4>\n\n\n\n
        Plafonnage<\/summary>\n

        Pr\u00e9paration de supports – application de sous-couches – application manuelle de la couche de finition ext\u00e9rieure – mise en \u0153uvre des couches de finition ext\u00e9rieure \u00e0 base de ciment et de cr\u00e9pis – pose de plaques de pl\u00e2tre – montage des cloisons int\u00e9rieures en carreaux de pl\u00e2tre.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

        Ma\u00e7onnerie\/carrelage<\/summary>\n

        Participation \u00e0 la r\u00e9alisation de la ma\u00e7onnerie – r\u00e9alisation des travaux de jointement – participation aux travaux d’\u00e9gouttage – participation \u00e0 la pose de planchers, hourdis et pr\u00e9-dalles.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

        Menuiserie bois\/alu<\/summary>\n

        Pr\u00e9paration des activit\u00e9s de construction et de montage – op\u00e9rations de transformation du bois et de l’alu – assemblage et \u00e9quipement des \u00e9l\u00e9ments de menuiserie bois ou alu – placement de menuiseries bois telles que cloisons, meubles de cuisine, portes et ch\u00e2ssis.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

        Peinture<\/summary>\n

        Pr\u00e9paration des supports – application des peintures – application de rev\u00eatements muraux.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

        Sanitaire\/chauffage<\/summary>\n

        Ex\u00e9cution des travaux pr\u00e9paratoires \u00e0 l’installation des \u00e9quipements – mise en \u0153uvre des diff\u00e9rentes tuyauteries – montage d’installations sp\u00e9cifiques.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

        Electricit\u00e9 (aide-\u00e9lectricien)<\/summary>\n

        Pr\u00e9paration des l’installation domestique – placement des \u00e9quipements de l’installation domestique – participation \u00e0 la maintenance des installations.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

        Isolation<\/summary>\n

        R\u00e9alisation d’une \u00e9tanch\u00e9it\u00e9 d’air – r\u00e9alisation de l’\u00e9tanch\u00e9it\u00e9 \u00e0 l’air des membranes entre elles et par rapport au b\u00e2ti – r\u00e9alisation d’une isolation thermique appliqu\u00e9e – r\u00e9alisation d’une \u00e9tanch\u00e9it\u00e9 \u00e0 l’eau et au vent de l’enveloppe ext\u00e9rieure – r\u00e9alisation d’une structure en bois ou m\u00e9tallique – initiation \u00e0 l’utilisation d’une cam\u00e9ra thermique.<\/p>\n<\/details>\n\n\n\n

        Nos formateurs aux m\u00e9tiers du b\u00e2timent<\/h3>\n\n\n\n

        Benjamin<\/strong><\/p>\n\n\n\n